Dikkat bozuklukları hem nörolojik hem de psikiyatrik hastalarda çok yaygındır ve yaşamın her alanını
etkiler. “Dikkat” Günlük yaşamda tek tip bir kavram olarak kabul edilir. Bilim, bundan söz ederken, uyanıklık, sürekli dikkat ve seçici dikkat gibi çeşitli alt işlevler arasında ayrım yapar. Beyindeki hastalık veya hasar lokalizasyonuna bağlı olarak farklı dikkat fonksiyonları bozulabilir ve bunun sağıltımı için özel eğitim gerektirebilir.
A pilot study at the University of California, Los Angeles looked at whether consuming grapes could help fight the effects of Alzheimer’s disease. In a double-blind, placebo-controlled study, researchers, led by Dr. Daniel H. Silverman, workeEndikasyonları İnme veya TBI nedeniyle beyin hasarından sonra çalışma belleği bozuklukları. Eğitim modülü, görsel izlenimlerin kısa süreli depolanması için görsel-uzaysal eskiz defterini eğitmek, sözel olmayan bilgileri depolamak için fonolojik döngüyü eğitmek ve bilgileri uzun süreli belleğe bağlamak için merkezi yöneticiyi eğitmek için kullanılabilir. Sözel olmayan materyaller kullanıldığı için eğitim 10 yaş ve üzeri kişiler için uygundur. Eğitim Görevi Müşteri, artan sayıda kartı ezberlemek ve işlemek zorundadır. Ezberlenecek içerik görsel veya akustik olarak sunulabilir. Başlangıçta, müşterinin yalnızca öğeleri ezberlemesi gerekir. Daha yüksek seviyelerde, ek görevler hafıza sürecini etkiler. Böylece bu görev sadece işleyen hafızayı değil, aynı zamanda problem çözme, akıl yürütme, tümdengelimli akıl yürütme, konuşmayı anlama, hesaplama performansları ve zeka gibi eşlik eden yetenekleri de eğitir. Eğitim Materyali Eğitim için komple bir güverte kullanılır. Eğitim materyali, kartlardaki çeşitli çeldiricilerle, girişime karşı direnci eğitmek için animasyonlu çeldiricilerle ve performans geri bildirimini artırmak için grafiklerle tamamlanır.
Endikasyonlar Sözlü ve sözel olmayan içerikler için tüm hafıza bozuklukları veya bozuklukları. Amnestik sendromlar tüm yaygın serebro-organik hastalıklarda (demans, intoksikasyonlar, kronik alkol kötüye kullanımı vb.) yanı sıra medial veya bazolateral limbik lemniskusun tüm sol veya bilateral lezyonlarında görülebilir. Ayrıca prefrontal, temporal veya parietal kortikal alanlardaki vasküler hastalıklar, TBI veya beyin tümörleri hafıza bozukluklarına yol açabilir. Eğitim Görevi “Ezberleme aşaması” olarak adlandırılan aşamada, ekranda somut resimler veya geometrik şekiller içeren değişken sayıda (zorluk derecesine bağlı olarak) kart görüntülenir. Müşteri resimlerin konumunu ezberlemelidir. Önceden ayarlanmış bir sürenin ardından – veya OK düğmesine manuel olarak basılarak – matrisin resimleri gizlenir (yüzü aşağı çevrilir). Müşteri, ekranın sağ tarafında belirtilen resimle eşleşen resmi bulmalıdır. Eğitim Materyali Toplamda 464 adet somut nesne, geometrik şekil ve harf resmi mevcuttur. Aynı anda görüntülenen kartların sayısı 3 ile maksimum 16 arasında değişir.